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Im Schuljahr 2007/2008 arbeitete eine Arbeitsgruppe der Gesamtkonferenz unserer Schule - Kollegium und Schulelternbeirat - an einem im Unterricht unserer Schule einsetzbaren Vertragswerk, dass die Kinder über die gesamte Grundschulzeit hinweg begleitet. Am 22-09-2008 beschloss die Gesamtkonferenz, dass dieser Baustein in der Erziehung unserer Kinder verpflichtend eingesetzt wird. Es wurde folgende Regelung getroffen: In der jetzt beginnenden Einführungsphase wird nach den Herbstferien in allen Klassen der Vertrag vorgestellt und erarbeitet. Die Kinder unterzeichnenden dann am Ende mit den Eltern diesen Vertrag. In der Folgezeit wird dieser Vertrag situativ bedingt im Rahmen einer Portfolio-Arbeit immer wieder eingebracht. Ab dem Schuljahr 2009/2010 wird der Vertrag in den Stufen 1 und 3 in seiner Gesamtheit zu Beginn des Schuljahres besprochen. In der Folgezeit und dem folgenden Schuljahr wird das Portfolio situativ, aber konsequent und kontinuierlich in den Unterricht eingebracht. Die Kinder schätzen sich selbst ein und nehmen selbstständig und selbstverantwortlich Stellung. Die Lehrer und Lehrerinnen unserer Schule führen im Rahmen der Portfolio-Arbeit die nötigen Gespräche mit den Kindern. Eine schriftliche Ergänzung der Selbsteinschätzung der Kinder in verbaler und schriftlicher Form ist möglich und dient der Erziehung im Sinne einer Hinführung zu reeller Eigenbewertung. Die Eltern haben das Recht - und die Pflicht - das Werteportfolio einzusehen. Am Ende der Grundschulzeit erhalten die Kinder das Werteportfolio zur Mitnahme und Fortführung an den weiterführenden Schulen; die Schulen der Region Betzdorf haben sich zur Umsetzung des Wertevertrages verpflichtet. Den umgesetzten Vertrag für die Grundschule Weitefeld und ein Muster des Portfolios stellt die Grundschule Weitefeld hier - in Kürze - zur Verfügung. Die Rechte am Wort und der Gestaltung liegen bei der Grundschule Weitefeld, vertreten durch den Schulleiter Nikolaus Mönig. Eine Benutzung ist nur mit schriftlicher Genehmigung erlaubt. Wir bitten ausdrücklich, dies zu respektieren. |
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